《艰难的国运与雄健的国民》读后感500字1 最近，我学了一篇课文，名字叫《艰难的国运与雄健的国民》。 看到这个标题，就应该知道这篇文章的大概内容了吧：在艰难的。环境下，*人民克服了无数多个困难，下面是小编为大家整理的《艰难国运与雄健国民》读后感500字3篇,供大家参考。
最近，我学了一篇课文，名字叫《艰难的国运与雄健的国民》。
看到这个标题，就应该知道这篇文章的大概内容了吧：在艰难的。环境下，*人民克服了无数多个困难，经历了艰难险阻后，终于胜利了。这是一种“快乐”，一种“幸福”，一种无穷的“乐趣”。
读了这篇课文，让我不禁想起了这个学期开学，面对我的第一个困难。不知为什么，我总感觉有人离我越来越远，不在像以前那样与我友好了。后来，才察觉到是她正慢慢离我遥远。面对这样的问题，我毫无办法。我不敢向她问个清楚，只能远远逃避。过了一段时间，我无意中听到一些消息，吃惊地让我知道，她渐渐离我远了，是因为我总缠着她，使她很讨厌我。听到这样的话，我失落极了。我不知道以前我缠着她什么了，让她有这么大的反应。不该发生的事终究还是发生了。几天后，班里马上就起了谣言，说我喜欢她，暗恋她，所以才跟她走那么近的。这真是奇耻大辱，我当时愤怒至极，伤心至极。
没想到我当她只是普通朋友，在别人眼里竟是如此关系。这件事一直到现在还未*息，我也素手无策。我不知道这件事要到什么时候才能画上一个完美的句号，只希望结果是好的。如今，我学了这篇课文，懂得胜利是需要自己去争取的，而在这一路上，有无数艰难困苦等着你，只有战胜他们，才能获得胜利，才能找回以前和我很要好，只是普通朋友的她。
今天我们在语文课上学习了《艰难的国运与雄健的国民》这一篇文章，使人感慨万分。
文章中，作者充分的说明了中华民族的艰辛道路，同时在提醒我们现代的中华儿女，要珍惜这来之不易的幸福，更在告诉我们一个深刻的道理——坚持不懈，勇往直前。
在现实生活中，倘若我们一遇到一些小挫折，就“毅然决然”的放弃它，而不会去思考如何解决它。作者*想要通过那篇文章，去震撼每位中华儿女的心灵，去勇敢的和敌国抗争，去追求属于自己的幸福生活。
在你身处困境时，想一想董存瑞，为了大部队的顺利前进，不惜牺牲自己的生命，去换取一次战役的胜利；看一看王二小，在鬼子的威逼利诱之下，怎么都不肯透露八路军的消息而壮烈牺牲了，他当时年仅十三岁；瞧一瞧雷锋，他乐于助人，面对任何困难从不退缩，总能迎刃而解，用他的一言一行告诉大家，困难并不可怕。
这些点点滴滴的优秀事迹和人物，永远都是我们学习的榜样，向他们致以最崇高的敬意——敬礼！
“历史是严峻的，她并不是个任人打扮的小姑娘。*历史常有神来之笔出奇制胜。”*经历过漫长而艰辛的历史。然而在这样的历史中，也涌现出许许多多伟大的人。《艰难的国运与雄健的国民》作者*就是其中一位。
让我感受最深的就是他说的“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事”这句话。它表现了*在*陷入困境时的一种高尚的、令人敬佩的乐观主义精神。确实，*的历史是一条坎坷的旅途。有人付出了许多，有人收获了许多。*艰难的国运中，却孕育出许多雄健的国民。他们勇敢，坚强，爱国爱民。虽然生活在一个黑暗的世界里，但他们执意寻求光明。他们坚信只要努力，敢于挑战自我，光明就会来迎接自己。只有在这段旅途中挑战的人，才能够感受到这是一种壮美的趣味。是他们那善良、勇敢的心指点他们光明在哪个方向。也许到死他还没有寻找到光明，但他会将自己的使命传于下一代。星星火炬，点燃了千万颗雄健国民的心，他们在艰难中建造国家。
“历史的道路，不会是*坦的，有时走到艰难险阻的境界，这全是靠雄健的精神才能够冲过去。”是啊，人们在历史上的生活如旅途一样。每个人都有自己的旅途，也许有些人选择的旅途是一条**坦坦的路，那么他的旅途是*稳的，最终却画就了一张没有色彩的白纸；也许有些人选择了崎岖，那么在他的旅途中就有惊涛骇浪。也许这是一种冒险，但是只要敢于挑战，勇于面对，便能克服它，改造它。
在现在的社会中，常听到人们对生活的怨言，这难道是因为他们的人生道路过于坎坷吗？
——艰难的国运与雄健的国民教案3篇
教学目标
1、知识目标：学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
2、能力目标：分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。
3、情感目标：联系生活实际，正确地感悟雄健精神对我们的现实意义。
教学重难点
1、欣赏文章浩荡雄奇的语言，感受先生博大磊落的英雄气概和非凡的人格魅力。
2、理解文中一些关键语句的含义。
3、学习本文借生动形象的比喻来说理的写作方法。
教学过程
（一）导入
同学们，前面我们学习了光未然先生的《黄河颂》，对那种一咏三叹的形式还记忆犹新。今天，我们要共同来学习一篇散文形式的《黄河颂》，也是一篇民族精神颂。这就是*先生的《艰难的国运与雄健的国民》。
教师补充介绍时代背景和作者生*
（二）初读积累
1、掌握下列字的读音
逼狭(xiá)崎岖(qíqū)阻抑(yì)
2、解释下列生词
(1)逼狭：狭窄。
(2)崎岖：形容山路不*。
(3)阻抑：阻挡、抑制。
(4)回环曲折：曲折环绕。
(5)亦复如是：也是这样。
（三）再读探究
1、题目与内容：结合课文内容解读“艰难”“雄健”，说说两个词分别蕴涵哪两层含义。
艰难：
①自然：逼狭，崎岖，险阻。
②国运：处境艰难。
雄健：
①自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里；
②国民：一往无前，在艰难境界中前进。
2、语言与写法
（1）这是一种怎样的写法？
比喻说理。长江黄河过沙漠、山峡→国民在艰难境界情况里的精神等等。
本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试再找出文中还用了哪些比喻，表现作者什么情怀？
①用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在*原上一泻万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻；民族生命的进程“亦复如是”。
②用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到*坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。
③用扬子江、黄河比喻中华民族。
④用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。
⑤用“*原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的向前发展。
⑥用“曲折回环……崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。
⑦用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。
这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志。
（2）语言品读
a、走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
b、目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
3、整体与局部
（1）再从题目看“艰难”与“雄健”之间有何联系？两组词的位置可否调换？
不能调换，它们有因果关系：艰难的国运造就一大批真正的骑士、革命者，只有雄健的国民，才能扭转艰难的国运，唯有艰难的国运中建造国家才能锻炼造就国民的雄健精神。
（2）什么是雄健的精神？
“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。……
①冲破一切艰难险阻，勇往直前。
②奋斗中能体味到成功的乐趣。
（3）怎样理解课文“奇趣横生”、“冒险的美趣”、“一种壮美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”？
这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历。高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”，*则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“快乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。
（4）本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这个看法对不对？为什么？
中华民族发展到20世纪20年代，所逢的“是一段崎岖险阻的道路”，但完全不必悲观。适逢其会，是弄潮儿大显身手的千载不遇的好时机。具有敢于面对现实、敢于斗争的雄健精神的革命者，为了建造繁荣昌盛的新*，就会满怀豪情，在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。
（四）品味朗读
（五）比喻说理练习
（六）归纳小结
同学们，发扬雄健的精神是时代的需要。这种精神应该像祖国的大江大河，即使遇到沙漠、山峡，一样表现出一泻万里的魄势。“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？”*先生的语言早已实现。当“中华民族到了最危险的时刻”，总能涌现出一批批雄健的国民，我们在为之深深自豪的同时，更应该明白自己肩负的重任，积极面对艰辛的境遇，体味振兴中华这一“人生最有趣味的事”。
板书设计：
艰难的国运和雄健的国民
艰难：
①自然：逼狭，崎岖，险阻。
②国运：处境艰难。
雄健：
①自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里
②国民：一往无前，在艰难境界中前进
雄健的精神：
①冲破一切艰难险阻，勇往直前。
②奋斗中能体味到成功的乐趣。
【教学目标】
１、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
２、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象性和说服力。
３、联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的实际意义。
【教学重点】
１、通过反复朗读，理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。
２、揣测本文比喻中蕴含的哲理和洋溢的情感。
【课前准备】
１、教师：
准备好授课内容、多媒体课件或小黑板。
２、同学：
自行查阅有关本文的背景资料、作者的情况资料。
【课时布置】
一课时。
【教学内容】
雄健精神的具体内容；比喻说理的手法。
一、整体感悟
１、精心导入：
（播放《*》的音乐，大屏幕投放《*》的歌词）同学们，这是我们每个*人都非常熟悉的中华人民共和国《*》。这首歌正如歌词中所说的那样，是在“中华民族到了!最危险的时候”创作的。她如战鼓震撼了*人的心，她激励着一代又一代*人为保；卫和建设自身的家园，克服重重困难，执著向前。伟大的革命家*曾在２０年代，也；是在我国处在艰难的时候，创作了一篇震撼人心的文章，她同样也激励着*人努力突破一切困难，奋勇向前。这文章的题目是《艰难的国运和雄健的国民》（板书课题）
２、感悟内容：
⑴假如他人要你向他们介绍我国的困难处境、我国的国民雄健的两种情况时，那么你会怎么读标题？（“艰难的国运”“雄健的国民”都重读）
⑵假如要鼓励你的同胞挺起胸来战胜困难，那么你又怎么读标题呢？哪个词语该读重音？（“雄健的国民”重读）
⑶我们再读一次，将两次读得体会结合起来。
⑷下面我们来研究一下，国民为什么能雄健。先请大家朗读课文。要求要准字音。比方：逼狭、亦复如是、浊流、魄势、阻抑。
⑸国民为什么能“雄健”？请同学们采集课文内容说话，这样说：国民之所以能雄健，是因为他们……。国民靠什么雄健？
⑹明确雄健精神的具体含义。（播放课件或小黑板）
⑺选读课文，选取你最喜欢的内容，读给大家昕，并谈谈喜欢理由：
（解决比喻运用的问题）
投影比喻长江大河一民族生命进程扬子江、黄河──中华民族历史进程。
浩浩荡荡──中华民族历史势不可挡、一往无前
*原元际，一泻万里──中华民族历史顺利发展
曲折回环，崎岖险阻──中华民族历史所逢的艰难国运
长江、黄河穿沙漠，过山峡──中华民族前进中的艰难斗争
浊流滚滚，一泻万里──中华民族的光明前程!
老师小结：作者在通篇运用比喻的手法，形象、生动地提出了用雄健精神战胜困难。（播放课件）这雄健精神是：在困难面前决不低头，勇往直前。
３、朗读体味：
⑴下面一个人读一段，请五个同学读。
⑵四人小组讨论，哪个同学读的表达出了作者的感情，３分钟后，派代表发言。
⑶分部朗读：男、女各一名担任领读，读第一段。第二段由全体女同学朗读。男同学读第三段。第四段男、女生轮读。第五段由领读来读首句，后几句由男女生合读。
二、体验反思，质疑交流
１、阅读全文后，你有什么感受？说一说，大家好交流一下。
２、“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”你有过这样的经历吗？你体验过这样的美趣吗？
同学之间可以交流；教师向同学提间，同学答；同学也可以向教师提问，形成研讨交流的学习过程。
总结：同学们，每个国家，每个民族，乃至每个人在前进的道路上，都会遇到各种各样的困难，面对困难，我们就是要靠雄健精神：突破一切艰难险阻，像奔腾不息的长江、黄河那样勇往无前。
三、延伸作业，模仿课文
用比喻手法写一段话，说一个道理。
教材分析
作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，祖国不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化等等。爱祖国就是爱这些与我们密切相关的事物。本单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。本文是一篇优美的抒情散文。本文使用散文形式写成的黄河颂、民族精神颂。很适合朗读，所以，应以朗读贯穿于教学的始终，通过读来理解文章内容，感受作者的思想感情。比喻的运用是本文的一个写作特点。通过反复的朗读，领会比喻说明的道理。文中有些句子含有一定的哲理，可让学生结合自己的生活体验展开讨论，看看这些说法是否恰当。
学情分析
通过学习《黄河颂》，学生对背景知识有一些所了解，而黄河的相关视屏资料学生也看了不少，学生的情绪容易被调动起来。而比喻手的运用必须在理清说理层次的基础上进行，否则学生难以理解。
教学目标
知识与能力
1、有感情地朗读课文。
2、体会文中比喻句及其作用。
过程和方法
揣摩文中关键词语的表现力。
情感态度与价值观
感受作者革命乐观主义情怀和强烈的爱国情感。
教学重点和难点
教学重点通过有感情地朗读，来感受作者高尚的情怀和伟大精神。
教学难点揣摩文中关键词语的表现力。
教学过程
（一）导课激趣创设情景由个人对待困难的态度引导学生考虑国家对待困难的态度，引出写作背景。
（二）朗读提示交流预习教师泛读，指出朗读技巧，学生根据朗读要求练习朗读。
（三）小组讨论成果展示讨论理解题目的含义。
（四）课堂小结提升意义通过了解同时代类似作品，分析学习本文的现实意义。
（五）布置作业。
——《艰难的国运与雄健的国民》读后感3篇
只有拥有雄健精神的国民们，才是一个强大的国家！
一个民族，一个国家的生命历程并不完全是一帆风顺的，在发展、前进的过程中，总会有不少的崎岖险阻，阻碍他们前进。如外族的侵略、各种预料不到的灾害接踵而至，在这异常艰难的时刻，这个国家的人民会如何面对呢？只有靠雄健的精神迎上去，挺过这段艰难险阻的时期，才能铸就一个强健的国家。因为，一个国家，重要的不是地势的优或差，也不是资源的丰富或贫乏，而是看这个国家的人民是否足够坚毅，是否有足够能支撑起国家的精神，是否能铸就一个足够强大、足够坚强的国力，国家的繁荣，需要的是民族的团结！
也许有人会说：我们的祖国已经足够强大了，不需要这种遇到困难毫不气馁、雄健豪壮的气魄了。可是我想说的.是，越是在和*安逸的年代，我们国民更应保持雄健精神，时刻准备着。倘若有那么一天，外国人的铁蹄又一次踏入我们的祖国大门，你若想再次拾起这种雄健的精神来扞卫我们的领土，容易吗？
“雄健的精神”，是民族的精神，是一种冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。国民们，让我们行动起来吧！将雄健精神继续发扬，让我们的祖国更加强大！
在1923年12月20日，*最早的马克思主义者，**的创始人*战士完成了一篇《艰难的国运与雄健的国民》的文章。以散文的形式号召国民去开创历史新纪元。
这篇文章是*一篇生动形象又有说服力的演讲稿。文章较短，只有区区5个小段，但文中的每个字都渗透出作者的高尚情怀和伟大精神。句子优美生动但又不失说服力让我们倍感震撼。本文作者还十分有功底，都有了一系列比喻来说理。
文章的第一自然段也仅有一句话：“历史的道路，不全是*坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”就仅仅只有这一短短的一句话就告诉我们一个哲理：人的一生都不会一直*稳安定的，都是会经历风风雨雨，遭遇挫折，困难与打击的。但我们在这一系列的困难都需要坚定的信念，一如既往的勇气促使鼓励自己冲过去，跨过坎。啊，这种精神是这一句宝贵的，我必须拥有它使到自己不给生活中的困难击倒。文章虽短，好句却不只这一句哦！文章的第五自然段的第一句又是这样的好句子:“我的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠，遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流去，似成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”它运用了比喻的修辞手法生动形象描绘出扬子江及黄河汹涌奔流的自然景观就如同我们中华民族坚持不泄，豪迈的精神。
好词好句就像黄河中流淌的水珠、水流，不计其数。但是在水珠、水流之下埋葬的可是永恒的“精神”——精神！我们必须继承*前辈所说的民族精神。让我们这些祖国的未来拥有那珍贵的信念，勇气，不顾一切的民族精神，奋力的投身于祖国的发展之中去。
——《艰难的国运与雄健的国民》 教学设计
教学目标
1.知识目标：学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
2.能力目标：分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。
3.情感目标：联系生活实际，正确地感悟雄健精神对我们的现实意义。
教学重难点
1、欣赏文章浩荡雄奇的语言，感受先生博大磊落的英雄气概和非凡的人格魅力。
2、理解文中一些关键语句的含义。
3、学习本文借生动形象的比喻来说理的写作方法。
教学过程
（一）导入
同学们，前面我们学习了光未然先生的《黄河颂》，对那种一咏三叹的形式还记忆犹新。今天，我们要共同来学习一篇散文形式的《黄河颂》，也是一篇民族精神颂。这就是*先生的《艰难的国运与雄健的国民》。
教师补充介绍时代背景和作者生*
（二）初读积累
1.掌握下列字的读音
逼狭(xiá)崎岖(qíqū)阻抑(yì)
2.解释下列生词
(1)逼狭：狭窄。(2)崎岖：形容山路不*。(3)阻抑：阻挡、抑制。(4)回环曲折：曲折环绕。(5)亦复如是：也是这样。
（三）再读探究
1.题目与内容：结合课文内容解读“艰难”“雄健”，说说两个词分别蕴涵哪两层含义。
艰难：①自然：逼狭，崎岖，险阻。
②国运：处境艰难。雄健：①自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里；②国民：一往无前，在艰难境界中前进。
2.语言与写法
（1）这是一种怎样的写法？
比喻说理。长江黄河过沙漠、山峡→国民在艰难境界情况里的精神等等。
本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试再找出文中还用了哪些比喻，表现作者什么情怀？
①用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在*原上一泻万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻；民族生命的进程“亦复如是”。
②用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到*坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。
③用扬子江、黄河比喻中华民族。
④用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。
⑤用“*原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的向前发展。
⑥用“曲折回环……崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。
⑦用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。
这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志。
（2）语言品读
a.走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
b.目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
3.整体与局部
（1）再从题目看“艰难”与“雄健”之间有何联系？两组词的位置可否调换？
不能调换，它们有因果关系：艰难的国运造就一大批真正的骑士、革命者，只有雄健的国民，才能扭转艰难的国运，唯有艰难的国运中建造国家才能锻炼造就国民的雄健精神。
（2）什么是雄健的精神？
“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。……
①冲破一切艰难险阻，勇往直前。
②奋斗中能体味到成功的乐趣。
（3）怎样理解课文“奇趣横生”、“冒险的美趣”、“一种壮美的趣味”、“人生最有趣味的事”中的“趣味”？
这种种趣味，都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的`经历。高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”，*则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这“快乐”、这“乐”，就是本文中的“趣味”。
（4）本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……”这个看法对不对？为什么？
中华民族发展到20世纪20年代，所逢的“是一段崎岖险阻的道路”，但完全不必悲观。适逢其会，是弄潮儿大显身手的千载不遇的好时机。具有敢于面对现实、敢于斗争的雄健精神的革命者，为了建造繁荣昌盛的新中国，就会满怀豪情，在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。
（四）品味朗读
（五）比喻说理练习
（六）归纳小结
同学们，发扬雄健的精神是时代的需要。这种精神应该像祖国的大江大河，即使遇到沙漠、山峡，一样表现出一泻万里的魄势。“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？”*先生的语言早已实现。当“中华民族到了最危险的时刻”，总能涌现出一批批雄健的国民，我们在为之深深自豪的同时，更应该明白自己肩负的重任，积极面对艰辛的境遇，体味振兴中华这一“人生最有趣味的事”。
板书设计：
艰难的国运和雄健的国民
艰难：①自然：逼狭，崎岖，险阻。
②国运：处境艰难。
雄健：①自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里
②国民：一往无前，在艰难境界中前进
雄健的精神：①冲破一切艰难险阻，勇往直前。
②奋斗中能体味到成功的乐趣。
——《与妻书》读后感500字3篇
今天我们上了《与妻书》这篇课文，我阅读课文以后很有感触。很多人也高度评价《与妻书》这篇课文，认为这篇文章寄托着作者崇高的深情厚谊。
也有人说不读《出师表》不懂什么叫忠真，不读《陈情表》不知道什么叫孝顺，而不读这篇《与妻书》就不知道什么叫真爱。《与妻书》写于广州黄花岗起义之前，是七十二烈士之一的林觉民写给妻子的绝笔信。
《与妻书》这封信的字里行间无不透露出这位烈士对于妻子的深深厚意，而面对国家危难，不得不舍下儿女情长毅然投身革命等各种情感在文章真情地流露而出。读完这篇课文以后，我深深地受到了感动。我清楚地意识到过去的国家正是处于危难关头，当时的起义烈士用他们的血肉之躯抵抗了清朝血腥镇压。面对着国难临头，任何一名有血有肉有志的.人都应该挺身而出，那是一份怎么样的豪情。
总的来说，《与妻书》让我们读懂了真爱，也让我们深深意识到一个光明时代的意义，人人当要努力奋斗共同为营造光明时代做出努力。
——与美同行读后感500字3篇
书海让我无尽畅游，近日，我看了一本书《与美同行》让我感悟极深。它写了做人的四大道理：做个诚实守信的人、做个感恩向善的人、做个爱学善思的人、做个踏实能干的人。告诉我们要处处传递正能量。
第一章做个诚实守信的人
向我们介绍了孔子被两个孩子问，“什么时候太阳大”难倒，并接受孩子的教训；胡雪岩的药店里有小二买假药。于是就写下“戒欺”二字来警告下属诚实……还链接了一个真实的故事，一小男孩把路边的车划得伤痕累累。后来，小男孩折了带对不起的小纸船放在小区的各个角落。和他妈妈一起上门赔礼道歉，车主都转怒为喜。诚实是我们生活中的好品质，作为一个小学生，这是我们必要的品质！
第二章做个感恩向善的人
给我们一个有益的启示感恩是对别人给予帮助的感激，去报答；向善是愿意做出对别人有益的事……陈斌强背母上班、马福建帮助老人都是一些积极向善的好例子。张杰老人用茶叶蛋换来教学楼，“给自己买房不如给他们买”；宁波的最美四姑用爱心换来老人的生命。杭州的小学生丁诚华还帮助残疾的添添、得白血病的`汪敏明姐姐、和新疆小女孩完成了愿望，并帮助他们。感恩向善的事相信我们每个人都做过，让我们做得更好！
第三章做个爱学善思的人是我们小学生必要的
鲁迅惜时如金；童第周“一定要争气”让我们珍惜时间。好问的沈括，做飞镖玩出大名堂的钱学森，给*写信说地铁不好的毛家兄妹……学习很快乐，但是你要仔细发现才会。
第四章做个踏实能干的人
王忠宁支书、孔胜东司机、孙杨刻苦训练、大禹治水等都给我们讲述了一个个能干的人如何成功，造福于他人就是要可靠、坚持不懈人人喜爱，在社会上我们就应该像他们学习！
——《艰难的归程》读后感
《艰难的归程》读后感
当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的《艰难的归程》读后感，希望对大家有所帮助。
星期天中午，我欣喜若狂地从妈妈的手中接过《艰难的归程》这本书，因为我早在另一本书里看过它的一点介绍，所以更显得迫不及待。
看了整整一个下午，到了晚上，妈妈说很累，早早睡了，我关了她的房门，也关了我的房门，一直到看完才睡。这本书的主角是一只被宠物世界淘汰下来的狗，文中取名为“雜種”，它历尽了各种艰辛，被人折磨过，曾经仇恨人类，顽皮捣蛋的它在艰难的生存环境里变得十分冷酷，后来它来到了牧场，在那里它开始慢慢信任人类，还与一只母狼成为了好朋友，母狼毕竟本性不改，虽然它多次又救了“雜種”的命，但当母狼引导这条狗回归草原时，狗却不以为动，因为“雜種”对人类已经抱有一颗感恩的心了，对比之下还有一条名叫“波波”的狗，却是懒惰不尽责任，它在泥石流中呼呼大睡，也让信任它的牧场主人被大石头砸死了。
顽强勇敢的“雜種”独自领着两百只羊群突破了狼群的包围回到了牧场，回来时它的身上带着三十七处伤口。文中最感人的是“雜種”对羊群最尽心的爱护。当“波波”饥饿时想咬死一只羊来充饥，“雜種”愤怒地按倒“波波”，在它犹豫的一会儿间，“波波”咬着小羊出逃了，后来“波波”被狼吃掉了。难道“雜種”不饿吗，它是凭着坚强的信念和勇敢智慧取到了最后的胜利。“雜種”虽然是作家手下的一条狗，但它折射出的动物世界里那些温情让我深受感动，其实人类也是如此。
这本书我会反复再读。它会让我读出更多的人生道理。看过此文的你呢，不妨也买一本看看吧。
最近读了《艰难的归程》这本书，使我颇有感触。
本书讲了一只宠物市场淘汰的将被推上餐桌的杂，种狗，在历经了逃脱、求生的种种痛苦之后，被艰难的环境改造成了一个看似冷酷的“机器”，它逃入牧场，在牧民和牧羊犬的照顾下，心变得温暖，渐渐地成为了一只牧羊犬。这只牧羊犬不畏艰险，一次次地执行自己的放牧任务，一次次地对抗狼群，勇敢面对惊心动魄的危险与挑战，最后圆满地完成了自己的任务。
这本书非常的有趣，而且有点刺激，为我们展现了一只小狗在世界上的生存故事。这只小狗身手敏捷，也很机灵。一次，一个人带着枪来捕杀它，它深知人类的强大，就不去招惹他，机智地跟人类玩起了“躲猫猫”，把人类也给绕晕了。一只普普通通的小狗竟也有如此胆量，遇到问题勇敢不害怕，而是通过自己的努力想办法解决问题。记得我有一次做数学作业，题有点难又有点复杂，我刚刚看完题目，想了一小会，觉得难，就想着算了吧，晚上等爸爸教我吧。这种遇到一点点困难就想放弃的做法，现在回头想想真是为此感到羞愧，我以后一定要改正这种行为。
这只小狗也非常团结友爱，它遇到别的狗并不主动伤害它们，即使打起来也处处忍让，并不想伤害同类。这个品质很是令我敬佩，记得我在学校里，有时候别人逗我一下，我非要还击他一下，一来二去，大家就吵起来或者打起来，一旦事态严重就会影响到同学和朋友们之间的友谊，所以我应该像书中的这只小狗学习，团结友爱。
我很喜欢这本书，它让我感触很深，懂得了一些生活中的道理。
作品叙述了一只被宠物场淘汰的即将推上餐桌的狗，在经历了逃脱、求生过程中，被艰难的生存环境改造成了一个冷酷的生存机器，直至最后有幸逃入了牧场，在牧场，在与人类接触中，逐渐开始信任人类，并与一头充当牧犬的驯狼结下了友谊。
驯狼天性不改，但它多次救了狗，并欲引其“回归草原”，但狗始终以牧场为其归宿。在一次滑坡中主人丧命，狗(阿蓬)独自带领200多只牧羊，突破狼群的围追堵截，最终回到了牧场。看了这本书的介绍，我立刻便动心了，硬要妈妈带我去邮购此书。经过我的软磨硬泡，终于说动了妈妈，条件是自己填写邮购单。于是，我小心翼翼地把填好的汇款单递给了邮局的阿姨。 此后，我天天问妈妈，我的书寄来没有，可结果都是“NO”。在我焦急和渴盼的等待中，爸爸拿着一个包裹在我面前晃了晃。我大喜过望，手忙脚乱地拆开包裹，捧起书如饥似渴地啃读起来。连妈妈叫我吃饭，我都牛头不对马嘴的说“好棒啊，真帅!”书本成了我的精神粮食，让我忘记了饥饿，好像真的到了废寝忘食的境界。晚上，我细细“品味”着书中的每个文字，不断揣摩作者对阿蓬、皮实、波波还有老金、宠物场老板、驯养员等角色的描写，就像品茶一样回味着，感觉越来越有味道。 终于，读完了《艰难的归程》。我的心情被阿蓬的遭遇牵扯着，久久不能*静下来。我把书推荐给妈妈看，让妈妈也感受一下这本书的扣人心弦 和惊心动魄。
周末，妈妈一口气就看完了书。我们不知不觉就谈起了对书中各个角色的理解，为阿蓬的机智、勇敢、忠心以及不屈不挠、不畏困难，在逆境中艰难成长为一条优秀牧羊犬的曲折故事感动;为狼妹的狼性和人*错揪心，为小猪皮实的不幸深感怜悯和可悲;更痛恨宠物场老板的贪婪和十三号驯养员的冷血冷酷。我们交换各自的看法，体会一颗被艰难的生存环境扭曲了的心灵重回忠诚和勇敢时所呈露的悲悯和爱，共同探讨分享它们的喜怒哀乐。
一片辽阔的草地，一只仰天长啸的大狗，拥有犀利而又坚定的眼神，这便是《艰难的归程》封面中吸引我的几个景物。刚看到这本书时，倒不为一碧千里的草原折服，而是为那只有着坚定眼神的狗浮想联翩：那一定是一只有着很多故事的狗。于是，我情不自禁地开始翻阅。
《艰难的归程》一书主要写了：一只被宠物市场淘汰又即将被推上餐桌的杂狗，经历了不断的逃脱与挣扎，逃入荒野。在荒野，面对着这个弱肉强食的圈子，它才真正感觉到生活是那么的不公。但它并不气馁，而是继续坚持生活，不在困难前面低头。正是因为杂而有着坚持的精神，使它变得越来越强大，成了狗王。终于，一次偶然的机会，它逃入了牧场，成了一只优秀的牧羊犬——阿蓬，它坚持放牧，忠于职守。
看完了这耐人寻味的故事，回味着故事中阿蓬的一幕幕感人情节，想象着阿蓬在羊群之中的放羊生活，百般滋味，千种画面，一直萦绕于我的心头。阿蓬从一只遭人唾弃的流浪狗，经过自己不懈的努力与拼搏，顽强地与命运作斗争，终于成了一只狗王。我想这与阿蓬永不言败的坚持和信念是分不开的，它一直不认为自己只是一只杂狗，然而现实的残酷一次次地打击着它：被推上餐桌、同伴的欺负、狼群的挑衅。人们常说：“越是在困难面前，越能培养出一个人的坚毅。”动物亦如此，一次次的磨难，一次次的挑战，一次次的坚持，方使阿蓬成为强者！
合上书的最后一页，我长长地叹了口气，不仅仅感叹于阿蓬的执著，也不仅仅钦佩于阿蓬的顽强，令我感动的还有在牧民身亡后，在同伴远离后，阿蓬竟然还能独自接替牧民的放羊任务，不管天气如何恶劣，不管自己多么饥饿，它都不会像波波一样逃走，而是每天坚持放羊，尽自己最大的努力来保护羊群，直到把羊群*安送回牧场为止。我想这一路是多么艰难的归程啊！这是一种多么伟大的精神！
生活中，我们需要坚强。坚强，是我们必须具备的品质。请看下面的故事：
今天，我读完了《艰难的归程》这本书，书中讲述了一只被宠物场淘汰的狗，在逃跑与求生的过程中经历的艰难生活磨练。在一次山体滑坡时主人身亡，它带着羊群突破狼群的防线，把一百多只良种羊护送到七分厂。但它自己也在和狼群搏斗时受了很多处伤。如果它不坚强，这一百多只羊不就葬身狼口了吗？
回到了七分场后，人们让兽医为它包扎伤口。兽医妙手回春，成功地为它（阿蓬）做了皮肤移植手术，使阿蓬恢复了一张完整英俊的面孔。它能安全回到七分场，靠的是坚强。它生命能得以延续，不也是靠坚强这道不倒的防线吗?
一只普普通通的狗，就能表现的如此坚强。那我们人类呢？我们应该学习它的坚强。
在生活中，我也听过很多杰出人物的故事，像霍金、贝多芬、张海迪------他们都是靠坚强实现了自己的梦想。从小妈妈教育我要学的坚强。下面，就听听我的故事吧！
记得那年夏天，我才7岁。晚上，我拿着跳跳鼠来广场玩，我开心地蹦着跳着，却浑然不知背后有一个大“陷阱”（一滩水）在等着我往里跳呢。我继续往后蹦着，“扑通”一声，我的下巴磕在了地上。我用手往下巴底下一摸，顿时，鲜血染红了我的手心。我赶紧拿上东西跑过去，叫正在跟别人聊天的爸爸回家。回到家后，妈妈急忙叫了一辆出租车，赶往石化医院。在治疗室里医生为我清洗伤口、缝针……弄了快一个小时。当我们离开医院时，已经十点多了。这一次我缝了五针。当时我虽然很害怕，也感到很疼，但我想到妈妈教育我遇到困难时要坚强，我就忍着疼痛没掉一滴眼泪，医生、护士阿姨都夸我勇敢、坚强。
人生的路很漫长，在通向成功的路上，有很多的困难和挫折，只有坚强才能让我们收获希望，为了我们的梦想，我们需要坚强！
《艰难的归程》是我最喜爱的一本书。
《艰难的归程》主要讲一只普通的狗从懦夫脱变成斗士的离奇经历。变成斗士的阿蓬（狗的名字）与狼拼死拼活，誓死保卫羊群。因此，当它回“家”时，已是遍体鳞伤，可是，它依然坚强地站了起来！
书中栩栩如生的描写当然使人难以忘怀，但是，正是阿蓬那种永不向困难和死神低头的精神深深震撼了我。
阿蓬在与狼群决斗的时候，常常是单枪匹马地一狗战一群。不知有多少次，阿蓬的皮肉被撕下来一大块；不知有多少次，阿蓬的血流了一大块地；又不知有多少次，阿蓬的腿疼得站不起来了。面对这钟情况，它害怕了吗？它退缩了吗？不！阿蓬强有力的吼声回答了这一切。它绝不退缩，它要奋战到底！
这是一种多么难得可贵的精神！它那种正气，那种不服输的劲儿，那种一直在与自己战斗的精神鼓励了我，使我的精神状况也大为好转。
另外，书中还出现了另一个主角：狼妹。狼妹是一只从小生活在人类世界的狼。它本来已经是一只乖乖的“小狼”却因生肉的刺激而变成一只地地道道的"狼。狼妹想吃羊，一直在等，一直等到时机成熟才下手捉羊。
狼妹精湛的技术使我们赞叹不已。
那作者哪？
《艰难的归程》的作者是一个名叫“牧铃”的男人，听上去像个文雅的女孩。
牧铃是个热爱牧场和动物的人，他写的作品都与牧场有关。据说，牧铃写第一本书时，因受到了打击而打算不写了。多亏了小读者的鼓励，他才坚持到现在。
我觉得，不管是阿蓬的勇敢，是狼妹的耐心，还是牧铃的坚持，都是值得我们学习的。
时间定格在那一本书的封面上，一束阳光照耀在上面，映出啊蓬阳光自信的笑容。
——题记
浓浓的书香扑面而来。“牧铃”这可是我崇拜的作家哟！我迫不及待地捧起书，融入到书的境界中……
这本书的内容大概是这样的：一只被宠物场淘汰的狗，将被推上餐桌，在经历了逃脱、求生的过程中被牧场的“老金”接受了，成了一只牧犬，渐渐信任人类。在一次山体滑坡中主人死亡，它独自领着羊，突破狼群的重重袭击，与狼群斗智斗勇，保护羊群。曾在牧场与它朝夕相处而不改本性的“狼妹”帮助了它，最后回到牧常
放下书，书中人物浮现在眼前：阿蓬的勇敢，狼妹的危机救助，老金的善良，十三号的凶狠，老山羊的忠诚……都在我记忆深处扎了根
不知是第几次，我为书中的故事所感动。是为它的执着，还是为它的面对挫折那种不屈不挠的精神。面对着饥饿与对生存的欲望，它不得不去靠自己的努力，为自己赢得生存下来的机会。自问：摔倒了，你站得起来吗？这不正是“吃得苦中苦，方为人上人”的含义所在么？只有经得起逆境考验的人，才能算是真正的强者。因为人的生命似洪水在奔流，遇到岛屿、礁石，反而会激起美丽的浪花。
我曾做过一些现在想起都可笑的事：做奥数时只因太难而扔下笔，扫地时只因太累而摔下扫把，学习中只因考试不好而睡不着觉……和阿蓬比起来，我真是太渺小了，简直千差万别！
花开花落，生命有绚丽和火热，也就注定有苍白和冰冷。人的一生，不可能永远都伴随着掌声和赞许。面对失败，我们何不勇敢、坚强地面对，让一个恰到好处的微笑，芬芳余下的道路。
阿蓬，加油……
——春水的读后感500字
这是我完整的读过第一篇这是我第一次完整的读过第一篇现代作文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人之作。读完之后，有一种喜悦的感觉涌上心头。
这篇文章是我国当代女作家和儿童文学家，我从小就听说的名字————冰心写的。在四年级的时候，我在语文书里就读了冰心的作品，从此对冰心产生了好奇。在那时，我还只懂得古诗，不懂现代诗。而现在我马上就上初中了，老师布置了一项作业，就是写这部书的读后感。然后，我就开始仔细钻研这部书。然而在不知不觉中我竟迷上了这部书，不信，我给你来几段。
我们先看看这段：繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了，短短几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。
总之，我觉得冰心奶奶的诗是天空中闪烁的繁星，是大地中清澈的春水。
《繁星春水》这篇作品给我的启迪很大，它告诉我人类要有追求，还告诉我在宇宙中人类永远是渺小的……这些我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。
——狐狸与老山羊的读后感500字
经过这么长的时间，我读了许多关于《伊索寓言》的故事，也学了与多道理。但是在其中，我最喜欢的一篇《伊索寓言》是：《狐狸与老山羊》。这个故事讲的是：有一次，狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己登着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而对山羊说：“喂，朋友！你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。”
无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听信别人的话。要是不考虑结果，盲目地去做的"话，就容易上当受骗。严重的时候，还会有很大危险。世上有很多心口不一的人，不能随便听信这些人的话。
有些上当的人，就是听信甜言蜜语，才造成这种后果。还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。
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