2023年争与忍的读后感最新8篇【完整版】

争与忍的读后感最新8篇流水账似的读后感是很多学生都会有的通病，我们可以在读完一些文字后用心写上一篇读后感，下面是小编为您分享的争与忍的读后感最新8篇，感谢您的参阅。争与忍的下面是小编为大家整理的争与忍的读后感最新8篇,供大家参考。

流水账似的读后感是很多学生都会有的通病，我们可以在读完一些文字后用心写上一篇读后感，下面是小编为您分享的争与忍的读后感最新8篇，感谢您的参阅。

争与忍的读后感篇1

钱钟书的夫人杨绛是特别喜欢的作家，我读过她在近百岁的高龄完成对于生命的灵魂的思考的这本书《走到人生边上——自问自答》，然我感悟很深。今天我要谈的是读完《我们仨》这本书的感想，算是个人的总结。

?我们仨》这本书主要叙述了杨绛以及钱老一家人的一些故事，表现出的是亲情。杨绛的风格就是特别擅长将零零碎碎的事情交织在一起，形成一整串美丽的“珍珠”。如数家珍般，从容道来让我印象非常深刻。但她极少直接抒情，而是通过这些事情，让读者自然而然的想象和理解，而她想要表达的主题也会在我们读完之后有了很清晰的认识。就像这篇书中写的那样，从她的那个“梦”开始，讲述了一家人的离合聚散，我们跟着这个“梦”读完了整本书才恍然大悟，原来这个“梦”代表着一家人一起走过人生旅程的温馨。所以我说，杨老的作品是一种享受，读《我们仨》是一种享受，她能很好的激发读者的兴趣，同时领悟人生的真谛。同时，《我们仨》也让人了解到杨老的内心的孤独和对亲人的思念，她的坚持是为了让这段美好记忆得以延续，但思念却是一件特别痛苦的事情。

这本人的一生是多么的短暂，生命是有限的所以更显得人生的特别意义。人生中注定会有聚散分离，只是早晚的问题，但是到最后这些美好的记忆都会泯灭在尘埃中。想到这里，我更加觉得亲情的弥足珍贵，不要等到失去再后悔莫及，何不在一家人齐整整的时候，记录下美好的瞬间，尽情的释放到老才会更加珍惜的时光。

争与忍的读后感篇2

?三国演义》是我国的四大名著之一，里面主要描写了魏，蜀，吴三国鼎立的历史，刻画了许多英雄好汉的形象，讲述了许多情节动人的故事，令人爱不释手，难以忘怀。例如，长胜将军赵云，千里单骑的关公，智慧聪明的诸葛亮，武艺高强的吕布，能歌善舞的貂蝉……这本书之中，令我最难忘的一个故事就是孔明借东风。

赤壁大战是魏吴两国的一场生死决战，蜀国派诸葛亮前来助吴。隆冬季节，西北风不停地刮，周瑜担心战争失利，闷闷不乐，因此卧床不起，名医一个都没瞧好周瑜的病，诸葛亮前来探望，在一张纸上写了两句话：“欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。“周瑜一看，病立刻就好了。同时，又嫉妒诸葛亮的聪明才智，想加害于他，于是给诸葛亮修了一个高为九尺的七星坛，孔明早就预测到今天一定会有东南风，胸有成竹地走向七星坛，在七星坛上借起了东风，周瑜以为东风来不了，正准备要杀诸葛，谁知东风呼啸起来，将曹操的八十三万人马烧为灰烬，周瑜说道：“此人有夺天地造化之法、鬼神不测之术！若留此人，乃东吴祸根也。于是派大兵追杀诸葛亮，谁知，诸葛亮已被赵云接应，早已无踪无影。周瑜最终以失败告终。

诸葛亮的深谋远虑、神机妙算，令人钦佩万分！通过这个故事，我知道了做事要想得周全，不要想前不想后。比如在生活中，你想捉弄同学，那你有没有想过会被老师罚呢？你再想想看，假如孔明没有想过周瑜要杀他，他可能就早死了。所以我们想问题要想得周全。

看了《三国演义》之后，我的知识面扩大了很多，更加体会到读书的好处，今后，我一定要多看书，读好书，把自己变成知识丰富的人！

争与忍的读后感篇3

诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。这句话选自《论语》里面的《为政》，这是《论语》十则里给我感受最深的一则。是说:教导你的话明白了么明白了就是明白了，不明白就是不明白，这就是智慧。这句话虽然出自春秋末期的孔子之口，但仍对现代人有着深远的教育好处。

知之为知之，不知为不知这句话包含着一个道理:不论做什么事情，都要谦虚诚实，切不可不懂装懂。在日常生活中，我们每一天都要遇到很多形形色色的问题，对于这些问题，我们要报以谦虚诚实的态度去对待，有不懂的问题，应当及时向别人求教，甚至是不耻下问，如果不懂装懂，敷衍塞责，最后只会害了自己。

此刻社会上有很多闲杂人员整日靠骗人过日子。就那算命来说，明明是封建迷信，可算命的偏偏要揣着糊涂装明白，愣要给你的一生说出个所以然来，可笑至极。

再比如我们在学习的过程中，遇到不懂的问题，这是很正常的，这时候应当找出不明白的地方，迅速向老师同学请教，而有些同学总是偷懒，想凑凑合合混过去，给自己找各种各样做错了的理由，总认为自己的错误仅仅是个失误，这样时间一长，就必然会漏洞百出。

让我们知之为知之，不知为不知，做一个于人于己都诚实的人吧!

争与忍的读后感篇4

这个寒假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼．有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼．老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了．结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架．

在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步．鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸．”是啊！当我们碰到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争．

老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争．老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他．”当你碰到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的"经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路．那才是从失败中获取的最大的收获．毛泽东主席曾经说过：“失败是成功之母．”我们碰到挫折时，应该要勇敢面对，在困难面前迎难而上．我们有了这种奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量．正如歌德所说的：“你若失去了金钱—你只失去了一点儿；你若失去了荣誉—你就失掉了许多；你若失去了勇气—你就把一切都失去了．”

现在我们努力起来，他们永不言弃的精神感动并激励着我们个个人吧！

争与忍的读后感篇5

于我而言，费孝通的《乡土中国》并不陌生——在高中历史主观题的题干中，这本书的内容常常会被引用到。另外，老家在乡下，翻阅过程中，恍惚间能从字里行间里看到那个苏北小乡村的影子。

可以说，乡土社会是传统社会。传统源于经验的累积，累积的是一套留给下一代人的生活方式，一套经历了自然选择、淘汰了有悖于“丛林法则”条条框框的生活方式。因此，上一代人累积起来的经验尽可能用来做新人的生活指南，愈是前代生活中证明为有效的，便愈值得保守。于是在一定意义上，在每个人尚未出生之前，就已经有人替他们准备好方式方法以应付人道路上有可能发生的问题。

另外，乡土社会中的“人情味”似乎同新时代我们追求建构的法治社会的“冷血无情”相矛盾。这种矛盾让我想到辈际间的矛盾：长辈们觉得我们怎么可以不按照“正常”的路线走，而我们却觉得他们都过了时，或激进一点，认为教育好长辈是我们这代人义不容辞的责任。但我们得承认，无论这个时代怎样发展，在可以预见的很长一段时间内，我们都不能完全摆脱乡土社会的影响，国人都将永远带着乡土性。

现在想想，若要了解人情世故，单单读懂心理学是远远不够的。历史文化、社会结构等方方面面都应被纳入考虑的范畴，从这几个维度考量，《乡土中国》无疑是很好的选择。

争与忍的读后感篇6

这学期，我们学习了一篇很感人的课文，名字叫《梅花魂》，这篇课文使我受益匪浅。

学完这篇课文，我的心中久久不能平静，故事大概是这样的：作者出生在东南亚的星岛，外祖父从小就教她读唐诗宋词，每当读到思念家乡诗句的时候外祖父便会落泪，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅图给弄脏了，外祖父很生气，说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，它却愈精神、愈秀气，也是最有品格、最有灵魂，最有骨气的花。临走时，外祖父将他那一幅格外珍爱的墨梅图和一条绣着梅花的手绢送给了作者，告诫作者无论在怎么样的境遇里，都要有梅花的秉性。

每当读到梅花的秉性这一句，总会让我想起中华民族那些有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。外祖父让作者把墨梅图带回祖国，更是表明了他对祖国深深的思念之情。是呀，一位身在异乡的华侨却不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土，对于一个老人家来说将是多么的遗憾！

重新朗读了一遍课文，思绪飞扬，不仅是梅花的秉性影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀、爱国之心。

争与忍的读后感篇7

茫的大海无边无际，有着无穷的秘密和魅力，每个人都对大海非常向往，我虽然没有见过大海，但也听别人说过大海，他们都说大海很美丽，里面有着无穷的宝藏。我也很想去航海，看看大海的奥秘。

看了《海底两万里》让我似乎也看到了大海。

这本书讲了法国生物学家阿龙纳斯教授航海旅行的故事，旅行中他又认识了很多朋友，让我们看见了一片片神奇的海底世界：海底平原，海底森林，海底墓场，珍珠世界……。当然，这还让我们认识了各种美丽的鱼类。

最让我喜欢的是最后几个章节，尼摩船长的真是让人惊心动魄，看完后又让人深思。

里面的人物也有非常值得我们学习的地方：聪明的尼摩船长，忠实的康塞尔，勇敢的尼德。兰，还有见多识广的阿里纳斯教授。

这本书让我知道了许多海底的秘密，看完了这本书让我更爱大海了。啊，大海，我要情不自禁地对你说：“i、love、you！”

争与忍的读后感篇8

读《新教育的一年级》，让我有一种“相见恨晚”的感觉。因为我对孩子是没什么耐心的，寒假陪孩子看了一、二月份的《新教育的一年级》，深深的被书里花儿老师和家长们的教育智慧感动。每一个小故事都像是发生在我们的身边，但是对孩子的引导和教育我们却总是“劲使不到正地方”。而这本书可以称得上育儿指南了。

书中《谁的官最大》中，牛妞的妈妈就曾问过牛妞班里选班干部的事，就像我们一样，很关心孩子是否会当上班干部，也很希望孩子能当上班干部。但是牛妞告诉妈妈，她们班没有班干部，只有负责人。她们班每人都有事做，有帮老师擦黑板的、有帮老师管午读的······，班长是大家轮流做，叫“值周班长”，是为全班同学服务的。而且她们班还自己根据自己的兴趣成立自己的社团，有讲故事的社团、有读书会、有花草俱乐部、有钢琴国······看到这里，我想所有的家长都会露出会心的一笑！因为我们经常说每一个孩子都是独特的，都是优秀的，但是，我们又有几人能看到每个孩子的独特呢？

这本书的每一篇小故事，都能为生活中发生在孩子和家长身上的，一些一样的事情解惑，平凡真实的故事让孩子看的开心，也让我学习到教育孩子的心得！让我也懂得了美好，就在身边，幸福，就在当下！我要珍惜和孩子在一起的美好而短暂的时光，当孩子慢慢长大时，我能不留遗憾！

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